Il n'y a rien à faire contre les crises de colère de votre enfant. Je ne 小朋友發脾氣 savais pas comment aider mon enfant à corriger ses crises de colère, et je ne savais pas pourquoi mon enfant avait des crises de colère.

Aujourd'hui, je suis tombée sur une petite vidéo du Dr Chan Mei Ling et j'ai eu une révélation. Il s'avère que les enfants apprennent tout ce qu'ils font. Une crise de colère, c'est quand il y a autour de lui des adultes qui aiment faire des crises de colère et s'en servent pour s'exprimer et résoudre des problèmes. Il lit ensuite le modèle de l'adulte et utilise la crise de colère pour s'exprimer et s'en servir pour résoudre le problème et obtenir le résultat qu'il souhaite. Par conséquent, il est maintenant de notre responsabilité en tant que parents que nos enfants aiment perdre leur sang-froid. C'est de la manière habituelle que l'enfant aime perdre son sang-froid, et pour pouvoir résoudre des problèmes basés sur des colères pour les plus petites choses, l'enfant voit à essayer et, avec le temps, se solidifier sèchement dans son propre tempérament et caractère. Pour obtenir le résultat le plus souhaité, il suffit de piquer une colère pour y parvenir. Comme il s'agit du résultat d'une longue période d'imitation, il est tout à fait naturel que les changements se fassent progressivement au fil du temps. En même temps, les parents doivent changer leur propre forme d'expression, sinon, le modèle de côté ne changera pas, alors pourquoi l'enfant changerait-il ?

Presque tous les enfants sont des "petits questionneurs", car ils aiment observer et sont curieux, mais manquent de connaissances et d'expérience. Souvent, les questions sont nombreuses. Quand le désastre frappe, il ne peut plus y avoir de questions ? C'est pourquoi la chose la plus importante que les parents doivent expliquer pendant une catastrophe est ce qui est arrivé à leur enfant, et la façon de l'expliquer宣明會助養兒童 est un test des compétences parentales.

Face à une catastrophe, il est important de ne pas prendre les enfants pour des idiots, mais de leur donner un compte rendu exact de la vérité. Certains parents peuvent craindre d'effrayer leurs enfants, ou penser qu'il n'est pas nécessaire de leur en dire trop alors qu'en fait, les enfants ont une forte capacité à comprendre et à apprendre et à recevoir des services pour se développer, et ont le droit de connaître la vérité. La difficulté est qu'à l'ère de l'économie de l'internet, les informations comptables volent dans tous les sens et qu'il est difficile de distinguer le vraprévention efficace ? Quelles sont les informations disponibles qui sont fausses ? Et ainsi de suite. Avec la technologie avancée des médias et la grande quantité d'informations traitées aujourd'hui, il n'est pas difficile pour les parents intéressés de les collecter, car elles sont également nécessaires à leur propre travail pour en savoir plus sur notre pays. La collecte d'informations personnelles avec votre enfant, l'analyse et la discussion des problèmes ensemble constituent également un moyen simple et efficace d'y parvenir. Ainsi, les connaissances acquises peuvent réellement profiter à l'enfant.

Ce qui est plus important, c'est la manière dont on l'e宣明會助養兒童xplique ou l'attitude que l'on adopte, qui est plus importante que l'acquisition de connaissances. Afin d'éliminer la peur chez les enfants, les bons parents doivent donner à leurs enfants des explications scientifiques et positives plutôt que des explications aveugles et négatives. La psychologie positive a un concept appelé style explicatif. Le style explicatif positif considère les difficultés comme temporaires, accidentelles et objectives et croit qu'elles peuvent être changées. Le style explicatif négatif considère les difficultés comme permanentes, universelles et personnifiées, et les difficultés comme immuables. Les interprétations positives conduisent à la confiance et à l'optimisme, tandis que les interprétations négatives conduisent au pessimisme et au désespoir, en particulier chez les enfants. Il est clair que l'interprétation positive est réaliste et optimiste. Il en va de même pour la prévention et le contrôle de l'épidémie. Il n'est pas approprié de se plaindre ou d'être pessimiste devant les enfants. Au lieu de cela, il faut dire aux enfants que l'épidémie peut être prévenue et guérie et que tout ira bien s'ils ont une attitude scientifique et prennent des mesures concertées.

Alors que les perceptions de la mère patrie par les enfants étaient autrefois des concepts grandioses, elles sont aujourd'hui concrètes et vivantes. Par exemple, dans la récitation du poème "Qu'est-ce que la mère patrie" par mes enfants, j'ai écrit : "Lorsque le virus a frappé comme un démon et que les gens ont été pris de panique, j'ai compris que la mère patrie était l'équipe médicale, les volontaires, les véhicules de secours, les vagues d'amour. J'ai vraiment compris que la patrie était comme une mère, qui m'embrassait tout le temps !

Dans une interprétation positive, il est particulièrement intéressant宣明會助養兒童 de discuter avec vos propres enfants de l'esprit courageux et responsable d'un grand nombre de médecins éminents tels que Zhong Nanshan, et d'une ruée désintéressée d'aide de tout le pays, toutes ces questions sont un excellent exemple à apprendre et une excellente éducation dans les valeurs de la Chine riche en réalité en tant que leader.

Rester à la maison pendant de longues périodes exige également une vie riche et variée.

Pendant une épidémie, la meilleure réponse est que chacun reste chez soi autant que possible et sorte le moins possible, surtout dans les zones moins peuplées. Il s'agit autant de se protéger que de prendre soin des autres et de la communauté. Cependant, une telle durée de vie est insupportable pour de nombreux adultes et encore moins pour des enfants actifs. En fait, la vie de famille est également mystérieuse et, si elle est bien organisée, il est tout à fait possible de passer des moments agréables et enrichissants.

En fait, la caractéristique essentielle de l'éducation familiale est l'éducation à la vie. Comme le disait le célèbre éducateur Tao Xingzhi, une bonne vie est une bonne éducation, une mauvaise vie est une mauvaise éducation. Par conséquent, nous pouvons organiser une vie de famille riche et colorée, comme la lecture, l'écriture, les jeux, le sport, les tâches ménagères, la création artistique, etc. J'ai une petite expérience pratique personnelle qui consiste à passer de nombreux jours à la maison, à lire et à écrire pendant la journée et à regarder un film classique en ligne tous les soirs. Je me sens soulagé, comme si j'avais réalisé le rêve que je caressais depuis longtemps.

En restant plus longtemps à la maison, si vous pouvez former vos propres enfants qui peuvent apprendre à cuisiner et à faire la lessive, vous leur permettrez d'en tirer des bénéfices tout au long de leur vie. Le Parti et l'économie nationale ont inclus l'éducation des travailleurs dans la politique d'éducation et d'enseignement de la Chine, en préconisant les cinq types d'éducation : morale, intellectuelle, physique, esthétique et travail, mais l'éducation au travail et l'éducation sociale présentent encore de graves lacunes à ce jour et sont devenues un énorme danger caché affectant le développement sain des jeunes. Un grand nombre d'enquêtes et d'études analytiques d'entreprises nationales et étrangères ont prouvé que les personnes qui développent l'habitude du comportement de travail dans l'enfance ont plus de chances de développer un sens des responsabilités lorsqu'elles grandissent et sont plus susceptibles de s'adapter aux besoins de la vie familiale et culturelle et de la gestion du lieu de travail, tandis que celles qui n'aiment pas la capacité de travailler ont, au contraire, plus de chances de devenir des ratés dans la vie et au travail.

De nombreux parents peuvent avoir peur de reporter l'apprentissage de leurs enfants, mais il s'agit en fait d'un problème qui peut être résolu, par exemple en transformant l'apprentissage en salle de classe, en utilisant le salon comme terrain de jeu, en aménageant de manière créative l'espace d'apprentissage et en mettant en place une petite organisation d'apprentissage scolaire familiale, comme Dou Guimei, directeur de l'école primaire de Tsinghua, l'a récemment suggéré aux parents. Étudiez régulièrement avec votre enfant. En fait, l'ère de l'Internet a rendu les conditions de l'apprentissage en ligne disponibles, avec des initiatives du ministère de l'éducation à tous les niveaux d'enseignement et aux écoles. On pourrait même affirmer que l'e-learning deviendra une forme d'apprentissage de plus en plus importante et que les enfants seront mieux armés pour l'avenir s'il est étroitement intégré à l'éducation à la vie.

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Le secteur du crédit est extrêmement complexe et il existe des faits concrets que vous ne connaissez peut-être pas. Aujourd'hui, Wen Zhuo va vous faire découvrir certaines des connaissances "froides" que nous ignorons sur le secteur du prêt !

Catégories de prêts

I . Par sujet de prêt

Prêts personnels

Un prêt personnel est un prêt demandé au nom d'une personne physique. Par rapport aux autres entreprises offrant des prêts aux sociétés, les prêts personnels ont un niveau plus élevé de gestion des taux d'intérêt, des économies d'échelle montrant la cyclicité et le manque de flexibilité des taux d結餘轉戶信貸評級'intérêt dans les emprunts.

Nous rencontrons généralement les prêts pour voiture, les prêts hypothécaires ou les prêts sur gage et les crédits personnels comme des prêts personnels.

Prêts aux entreprises

Un prêt d'entreprise est un prêt qu'une société demande à une institution financière pour sa production et son exploitation, à un taux d'intérêt et une durée prescrits.

Contrairement à un prêt personnel, le prêteur pour un prêt d'entreprise n'est pas limité à une seule personne. En général, l'entité juridique, le conseil d'administration, les actionnaires et les cadres supérieurs sont individuellement ou conjointement responsables.

II . Par forme de prêt

Prêts de crédit

Un prêt de crédit est un prêt accordé sur la base de la solvabilité de l'emprunteur et ce dernier n'a pas besoin d'une garantie de notre part. Si l'emprunteur fait une demande avec des informations personnelles, le montant est relativement faible et le montant est relativement important pour les entreprises par le biais de la demande. Si vous tenez compte de l'évaluation de l'analyse du développement de l'entreprise et de la capacité opérationnelle, en général, la culture d'entreprise la plus importante est plus à même d'obtenir un prêt de crédit social.

Prêts garantis

Les prêts garantis peuvent être divisés en trois catégories selon la forme de la garantie.

1 Prêts garantis : sont des prêts pour lesquels un tiers est solidairement responsable si l'emprunteur ne rembourse pas le prêt conformément aux dispositions de la loi sur la garantie de la République populaire de Chine (ci-après dénommée "loi sur la garantie"). Le tiers est ici le garant, qui peut être une personne physique ayant pleine capacité, une entreprise légalement qualifiée, un groupe social, etc.

② Prêts hypothécaires :Prêts accordés avec les biens de l'emprunteur ou d'un tiers en garantie.

③ Prêts professionnels gagés : sont des prêts accordés avec les biens ou droits mobiliers d'un emprunteur ou d'un tiers pouvant servir de gage.

Points de connaissance

La différence fondamentale entre un gage et une hypothèque est de savoir si la possession du bien garanti est transférée. L'hypothèque est le cas où le débiteur ou le tiers ne transfère pas la possession de la garantie, le gage est le cas où le débiteur ou le tiers transfère la possession du bien mobilier au créancier.

Comment choisir un prêteur

01 Regardez les qualifications

Connectez-vous au site web du bureau local de l'industrie et du commerce et saisissez le nom de la société pour vérifier si elle existe. Si c'est le cas, vérifiez si l'adresse commerciale, la personne morale, le champ d'activité sont raisonnables, s'ils sont conformes au ton de l'autre partie, etc.

02 Regardez l'échelle

Des institutions commerciales solides et diversifiées, non seulement professionnelles, le système est parfait. Vous pouvez également utiliser vos propres fonds pour fournir des services de prêt, afin d'obtenir le prêt dont vous avez besoin dans un délai relativement court.

03 Regardez le taux d'intérêt

Le taux d'intérêt est un facteur d'influence important dont les petits partenaires se préoccupent lorsqu'ils contractent un prêt, mais plus le taux d'intérêt est bas dans notre pays, mieux c'est. Comme le développement du système de services financiers sur Internet devient de plus en plus parfait, l'audit des utilisateurs de prêts sont progressivement tenus d'effectuer stricte, les banques et les organismes de gestion des prêts privés ont généralement des problèmes entre certaines différences, de sorte que Wen Zhuo suggère que vous pouvez choisir en fonction de leur situation réelle et l'analyse de la demande, ne regardez pas seulement le taux d'intérêt pour éviter d'être trompé !

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Alors comment obtenir un prêt auprès d'une banque ?

Ces dernières années, le secteur des cartes de crédit des institutions financières bancaires chinoises s'est développé rapidement. Le 7 juillet, la Commission de réglementation bancaire de Chine et la Banque populaire de Chine ont publié l'Avis sur la promotion du développement normalisé et sain du secteur des cartes de crédit (ci-après dénommé l'Avis), afin d'améliorer la qualité et l'efficacité des services de prestations des cartes de crédit, de protéger efficacement les droits et intérêts légitimes des consommateurs de services financiers et de mieux soutenir la consommation scientifique et rationnelle avec un développement de haute qualité.

L'avis prend effet à la date de sa publication. La période de transition est de deux ans à compter de la date de mise en œuvre du présent avis, l'entreprise de stock ne se conforme pas aux dispositions, devrait être achevé dans la période de transition pour rectifier, et dans les six mois conformément aux exigences de l'avis pour terminer les processus d'affaires et la transformation du système et d'autres travaux, la nouvelle transformation de l'entreprise devrait se conformer aux dispositions du présent avis.

L'impact à long terme du développement des cartes de crédit pour le sommeil ne peut pas dépasser 20%.

Les départements gouvernementaux compétents en charge ont souligné que certaines institutions de services financiers du développement du secteur bancaire chinois pour mener à bien le concept d'entreprise commerciale n'est pas scientifique, la poursuite aveugle de l'effet d'échelle économique et de la part de marché, l'émission aveugle de cartes, l'émission répétée de cartes est plus importante, le contrôle du crédit n'est pas prudent, ce qui entraîne une concurrence désordonnée, le gaspillage des ressources et des coûts, le crédit excessif et d'autres problèmes. L'avis exige que le personnel des institutions de surveillance bancaire et financière de Chine n'utilise pas le volume d'émission de cartes, le nombre d'informations sur les clients, la part de marché ou le classement de l'environnement de marché comme indicateur unique ou principal d'évaluation et d'appréciation de la cible, que ce soit directement ou indirectement. Afin de renforcer la gestion du système de surveillance dynamique des cartes de crédit dormantes, le nombre de cartes de crédit dormantes ayant un impact à long terme, dont aucun client ne peut participer activement aux transactions pendant plus de 18 mois consécutifs et dont le solde courant et le découvert sont nuls, ne doit pas dépasser 20 % de l'émission totale de cartes de l'établissement à un moment donné, à l'exception des cartes de crédit ayant des fonctions supplémentaires d'éducation politique. Aucune nouvelle carte ne peut être émise par les établissements bancaires et de recherche financière qui dépassent ce ratio.

Il est entendu qu'à l'avenir, le BFI ajustera dynamiquement à la baisse le pourcentage limite de cartes de sommeil à long terme et incitera continuellement l'industrie àcredit card payments processing réduire le pourcentage de cartes de sommeil.

En outre, l'avis énumère également le consentement à cocher par défaut, les ventes groupées obligatoires et d'autres comportements d'utilisation interdite de marketing, et des dispositions clairement liées sans le développement de l'industrie bancaire institutions de gestion interne des services financiers qualification unifiée, tout le personnel ne doit pas s'engager dans l'institution de la carte de crédit d'émission de pratiques de marketing.

Conduite raisonnable pour fixer le plafond du montant total du prêt de crédit

En ce qui concerne le travail de gestion de l'entreprise de crédit,floor washing machine commercial l'avis exige que la Bank of China Development procède à une fixation raisonnable de la limite de crédit totale de la carte de crédit d'un seul client, et intègre le client dans la mise en œuvre par l'institution de la gestion nationale unifiée des relations dans toutes les lignes de crédit. Lors de l'octroi d'une approbation de crédit et de l'ajustement des limites de crédit, la limite de crédit cumulée des cartes de crédit déjà accordées à d'autres institutions financières doit être déduite du client. Mettre en œuvre une gestion dynamique stricte et prudente des informations sur les limites de crédit des cartes de crédit dans le processus. Renforcer la gestion des données du modèle d'analyse du risque des cartes de crédit et s'abstenir d'externaliser les tâches des gestionnaires du modèle de contrôle du risque.

Les institutions financières bancaires doivent mettre en œuvre une gestion dynamique stricte et prudente des limites de crédit des cartes de crédit et réévaluer, mesurer et approuver les limites de crédit des clients des cartes de crédit au moins une fois par an. Renforcer le suivi et l'analyse des clients dont le profil de risque se détériore, et prendre des mesures opportunes telles que la réduction des limites de crédit. Toute augmentation de la limite de crédit d'un client doit être réapprouvée et ne peut être augmentée sans le consentement du client. Les institutions financières bancaires doivent définir strictement l'autorité d'approbation pour l'émission de lignes de crédit et fixer raisonnablement la portée, la quantité, l'intervalle de temps et la période de validité pour l'émission temporaire de lignes de crédit.

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L'enseignement de la pensée mathématique est progressivement devenu de plus en plus reconnu en Chine.小學數學練習 En fait, certaines institutions qui forment les étudiants à la pensée mathématique inscrivent les étudiants aux Olympiades, et ce n'est que lorsque certaines institutions bien connues ont reçu l'ordre de l'État d'interdire des pratiques similaires que le voile a été progressivement levé et que la pensée mathématique a commencé à être correctement comprise.

Ce que les enseignants de Number Munchkin Online peuvent nous dire à tous,dr-max 教材 c'est que la pensée de l'enseignement des mathématiques est fondée sur l'avenir de l'enfant, en utilisant les mathématiques comme un véhicule pour se lancer dans les scénarios avec lesquels l'enfant est le plus familier, dans le but de faire de l'enfant un professionnel composite. Cela peut paraître un peu abstrait, voici donc un exemple simple d'un jardin d'enfants réalisant un bricolage pour vous faire prendre conscience de la différence entre l'éducation culturelle traditionnelle chinoise et une véritable éducation aux compétences mathématiques et à la pensée computationnelle.

Prenons l'exemple d'un sac de sable. L'éducation traditionnelle se fait de cette manière :

Étape 1 : Préparez votre enfant avec le matériel nécessaire pour lui-même

Étape 2 : Montrez à votre enfant comment couper le tissu et déterminer la taille.

Étape 3 : Montrez à votre enfant comment coudre le tissu avec l'avant

Étape 4 : Remplissez-vous de la quantité de sable et de la manière de faire la fermeture.

Si la méthode d'enseignement de la formation aux techniques de réflexion en mathématiques n'est pas suivie, l'enseignant fera ce qui suit.

Étape 1 : Utilisez des questions pour inciter les enfants à réfléchirdr-max 點讀筆 aux raisons pour lesquelles ils veulent fabriquer un sac de sable et aux matériaux à choisir. L'enfant peut choisir du papier avec du sable enveloppé dans du sable, du coton enveloppé dans du tissu ou des pierres enveloppées dans du plastique. Mais l'enseignant ne sera pas prompt à démentir certaines idées fausses de l'enfant.

Étape 2 : Toujours en utilisant des questions pour inciter l'enfant à réfléchir à la manière d'assembler les matériaux choisis, l'enfant peut choisir la colle, le ruban adhésif, la façade, etc.

Étape 3 : Travail pratique sur la fabrication de sacs de sable de pesée

Étape 4 : Laissez les enfants effectuer des tests des sacs de sable que les élèves peuvent fabriquer selon nos propres idées, ce temps de travail ils trouveront qu'il est facile de casser le sable avec le papier, il fait mal de frapper les gens avec les pierres, le coton n'est pas loin à lancer, le ruban adhésif ne peut pas être cousu à la vie et ainsi de suite ces problèmes.

Étape 5 : Toujours à l'aide de la méthode de questionnement, les enfants sont amenés à réfléchir à la capacité d'analyser les problèmes qui se posent avec les sacs de sable que nous avons nous-mêmes développés en comparant les sacs de sable des autres et à apporter des améliorations efficaces.

Comme vous pouvez le constater, ce dernier point est le plus important pour permettre aux enfants de penser et de générer leur propre sagesse, tandis que le premier n'est qu'une opération mécanique à retenir. C'est la principale différence entre la pensée mathématique et l'enseignement traditionnel.

Penser l'éducation

Contrairement aux véritables cours d'apprentissage et de réflexion mathématiques, l'approche culturelle traditionnelle de l'éducation n'a pas été en mesure d'utiliser efficacement les technologies modernes pour éduquer socialement les enfants et intégrer le programme, l'environnement, les enseignants, les méthodes d'enseignement et de gestion, les évaluations et les étudiants aux outils économiques modernes.

Enseignement traditionnel

Les véritables leçons de réflexion mathématique mettent l'accent sur le lien avec le monde réel, en enseignant à partir de scénarios familiers à l'enfant, en transmettant des connaissances et en stimulant l'intérêt pour l'exploration, tout en se concentrant sur le processus d'apprentissage des exercices de réflexion. Les bases sont posées pour apprendre à faire des choses à l'avenir, plutôt que de se concentrer uniquement sur la notation des copies.

Pensée mathématique

L'éducation au développement de la pensée de l'enseignement des mathématiques présente également les caractéristiques suivantes.

1. l'intégration interdisciplinaire

L'exercice de la pensée mathématique jette les bases de l'intégration interdisciplinaire et permet aux enfants de penser de manière holistique pour résoudre les problèmes qu'ils rencontrent.

2. l'expérience pratique

Le processus de développement de l'éducation met l'accent sur les compétences cérébrales pratiques de l'enfant, exerce les capacités de travail de coordination tête-œil de l'enfant, permet à l'enfant d'apprendre à mettre en œuvre des connaissances mathématiques et culturelles dans le cadre d'activités pédagogiques pratiques qui lui sont familières et renforce les capacités de réflexion innovantes.

3、Context setting

Combinez les connaissances et les réflexions pertinentes pour mettre en place des scénarios qui correspondent à la psychologie d'apprentissage et à la cognition de votre enfant, afin qu'il puisse se retrouver dans des scénarios de vie familiers et une pratique sociale indirecte, et qu'il soit plus à même, à l'avenir, de faire passer les scénarios d'enseignement en classe à la vie économique réelle pour la pratique de la gestion.

4. collaboration et concurrence

L'enseignement interactif en petits groupes, qui met l'accent sur la communication et la coopération entre les enfants lors des discussions, permet non seulement d'exercer les compétences linguistiques des enfants, mais aussi de confronter et d'inspirer la pensée des autres, et de renforcer le sens de la compétition chez les enfants.

La dernière chose que je veux vous dire, c'est que poser des questions aux enfants doit être logique et peut réellement les inciter à réfléchir. La méthode socratique recommandée par les enseignants de Number Munchkin Online peut exercer efficacement les capacités de réflexion des enfants et leur permettre de devenir des talents utiles, intelligents et complexes.

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